Travail de groupe

La conquête d'un droit, une histoire du suffrage féminin en Suisse

Consignes générales

Par groupe de 2, préparez une présentation orale de 15 minutes sur un chapitre de l'ouvrage de B. Studer (selon répartition) dans laquelle vous analyserez également une affiche de votations sur le suffrage féminin (selon répartition).

Le jour de votre présentation, vous ferez parvenir à l'enseignant un résumé écrit de votre travail (1 page A4 recto), avec indication correcte des références bibliographiques (livre, affiche, textes du polycopié, recherches internet, etc.).


Marche à suivre

  • Sous forme d’introduction, donnez tout d'abord :

  • la thématique du cours, c'est-à-dire le contexte historique dans lequel s’inscrivent les luttes pour l’introduction du suffrage féminin en Suisse (et en Europe), plus particulièrement le contexte propre au chapitre analysé ;

  • quelques repères chronologiques ;

      • un bref résumé du chapitre précédent.


  • Poursuivez votre propos avec un développement, c'est-à-dire à :

      • une synthèse du chapitre (maximum 5 minutes) ;

      • une courte citation tirée du chapitre, à expliquer ;

      • une analyse d’image (cf. affiche de votations) et une mise en relation de votre affiche avec le contenu du chapitre ;


  • Passez finalement à votre conclusion, à savoir :

      • Une synthèse de l'ensemble de votre présentation (ex : "nous avons vu que...") ;

      • Une brève réflexion/comparaison sur l’actualité et/ou l’histoire récente, par ex. sur la situation de l’égalité femme-homme aujourd'hui, sur les nouveaux acquis depuis 1971, etc.



Agenda des présentations


Semaine 6 (20 septembre–24 septembre) :

  1. Citoyennes, mais non-électrices

  2. Les femmes s’organisent

  3. L’émergence du droit de vote intégral

  4. Premiers tests pratiques


Semaine 7 (27 septembre–1er octobre) :

  1. Entre affirmation et repli

  2. Élan démocratique à la fin de la guerre

  3. Des inégalités, la normalité ?

  4. Un camouflet et une grève


Semaine 8 (4-8 octobre) :

  1. Premières victoires sur le plan cantonal

  2. Le droit de vote, un droit fondamental



Quelques références bibliographiques

Le cours

1ère - Histoire suffrage féminin

Dossier de sources : les affiches

Dossier de sources - suffrage féminin.pdf

Méthodologie

Les étapes de l’analyse d’image (voir aussi les 2 documents en bas de cette page)


Identifier le document

  • Relever l’ensemble des informations sur le document : auteur, titre, date, etc.

  • Reconnaître le type de document d’après sa présentation matérielle : affiche, timbre, tableau, photographie, couverture de livre, de journal, etc.

  • Reconnaître la catégorie à laquelle le document se rattache : portrait, caricature, paysage, scène historique, etc.

  • Identifier le sujet traité : thème de la vie quotidienne, thème historique, allusion à un événement précis, etc.

  • Replacer le document dans son contexte historique : Première guerre mondiale, apogée coloniale, décolonisation, etc.


Définir la nature du document

  • Observer la technique utilisée : dessin (au crayon, au fusain, etc.), gravure (lithographie, eau-forte, etc.), peinture (huile, aquarelle, gouache, pastel, etc.), photographie (couleur, noir et blanc, sur papier salé), etc.


Comprendre la composition

  • Distinguer les différents plans : premier plan, second plan, arrière-plan.

  • Observer la géométrie en repérant les grandes lignes directrices : horizontales, verticales, diagonales.

  • Distinguer la place des éléments repérés par rapport à ces lignes directrices : personnages, paysages, symboles, allégories, etc.

  • Observer les couleurs : noir et blanc, dominantes, ombres et lumières, etc.


Les personnages et les objets

  • Décrire ce qui est représenté à chaque plan : objets, paysages, bâtiments, personnages, etc.

  • Étudier plus précisément les personnages et les objets : repérer leur nombre, leur répétition, leur rôle et leur taille, leur netteté, leurs vêtements, etc.

  • Observer les attitudes, les traits (exagérés, fidèles, adoucis, etc.) et les rapports entre les personnages (dominant-dominé, égalité, complicité, amitié, etc.).


Réfléchir à la signification

  • Expliquer ce que l’auteur veut montrer : par exemple la signification symbolique dans le cas d’une allégorie.

  • Si l’œuvre est l’objet d’une commande, s’interroger sur les objectifs du commanditaire : Etat, Eglise, parti politique, marque de produit, armée, etc.

  • Expliciter en quelques lignes en quoi cette image contribue à la compréhension ou au discours historique.


Connaître la portée du document

  • S’interroger sur son impact auprès du public : le succès des expositions pour les tableaux, le tirage pour les dessins et les photographies de presse, etc.

  • Tenter de retrouver ses modes de diffusion : circulation des timbres et cartes postales, affichage dans les rues, distribution scolaire, diffusion commerciale ou gratuite, etc.

  • Réfléchir à ses différentes cibles : jeunesse, militaire, chrétienne, grand public, etc.

Analyser une image: guide pratique

Analyse d'image_Grille d'analyse.pdf

Signification des couleurs

Cours : La révolution industrielle

Intro: La révolution industrielle


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